政治工作计划集合8篇
时间就如同白驹过隙般的流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,一起对今后的学习做个计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编精心整理的政治工作计划8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
政治工作计划 篇1一、指导思想
全组成员在学习学校以德育为重点,促学习成绩的思想基础上,结合教研组的特点,努力把政治教研组建成全县一流的先进教研组。
二、工作策略
目标一:更新教育观念,提高理论素质加强理论学习与研讨,提高理论水平与专业素质,政治教研组工作计划。利用集体备课时间,组织本组教师认真学习教育、教学理论,学习课程标准,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。
目标二:加强管理,创建一流教研组
(1)加强组风建设,继承和发扬本组的认真踏实、实效的优良传统和作风,以教研组长为中心,以备课组长为关键,加强交流,尽量把本组建成团结和谐、创新、富有朝气的学科组,工作计划《政治教研组工作计划。
(2)加强学科资源库建设,以本组员为中心,以备课组长为主要责任人,努力使每个备课组的教案科学化,规范化,电子化,在此基础上,努力实现网络教育目标、资源的整合,为进一步提高教育质量打下坚实的基础。
(3)搞好教科研工作。以教研组为单位,以备课组为基本单位,人人参与省市级科研课题的学习和研究,进一步加紧在教学实践中的摸索,以期取得理论上的阶段性成果。
目标三:抓好课堂教学,提高学习效率
(1)抓好以备课组为基本单位的集体备课制度,在实践中坚持以备课组成员分工协作为基本形式,备课组长负责制为基本核心,教研组长加强监督为基本功能。
(2)要求每一个组员充分利用现代教育技术手段来为教育服务,并尽快地运用到课堂教学之中,以加强政治课教育的生动形象性来激发学生的学习兴趣。
(3)协助班主任培养学生良好的学习习惯,每一位课任老师督促学生及时完成预习、作业等任务。
三、其他工作
(1)继续抓好青年教师的指导工作,坚持老带表的一帮一活动。
(2)在学生自愿的基础上,充分发挥集体的力量,开设一门适合学生兴趣的活动课。
(3)加强对中考命题的研究,帮助学生提高应试能力。
(4)强调科学训练,有效训练,精选练习题,提倡自己编题、改题、变题等。
政治工作计划 篇2为了搞好初一年级政治教学工作,培养学生良好的心理品质和高尚的道德情操,塑造学生良好的性格,使其健康成长,特制定此计划。
一、学生基本情况分析
初一年级学生中有的同学心理素质好,能及时调整自己适应特定的环境,性格良好;一部分同学活泼开朗,热情大方,属外向型性格;一部分同学沉着冷静,小心谨慎、沉默寡言,偏向内向型性格;也有极少数同学存在着严重的心理偏差,如性格孤僻,忌妒心强。这些性格各异的学生都需要学习心理品质和道德情操方面的知识,用以帮助他们更好的认识自己,以使自己向着良好的方向发展。
二、教材内容分析
初一年级政治分为上下两册。两册书的内容都围绕着"良好的心理品质,高尚的道德情操"这一中心内容来编排,内容编排逐层递进,由浅入深,由感性到理性。第一册由前言和八课书组成书的内容编排符合学生身心发展的规律,具有时代感,力求体现以学生发展为本,培养创新精神,加强实践环节等推陈出新促进素质教育的理念。
三、具体措施
1、做好日常教学工作,认真备课、上课、批改作业。
2、每一课上课之前教师先出示所讲内容的提纲,学生根据提纲预习,然后教师根据提纲讲解。
3、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例,带到课堂教学法中进行交流。
4、由于初一政治所涉及的内容都是心理方面的知识,内容相对于初一年级的学生来说较抽象,对课文中的理论阐述很难理解,所以教学法中采用结合实例的方法来理解知识点,充分利用课本中的实例和同学们搜集来的实例,使知识点形象化。
5、充分利用课本中的的小栏目进行讨论,归纳,以加深对知识点的理解。
6、每上完一章后,利用练习中的活动材料组织同学讨论,交流,教师指导对此章进行课外辅导。
7、对学习差的同学多进行课外辅导。
8、每上完一章后,利用指导书上的检测题进行检测,及时获取同学们对知识的掌握情况。
四、教学进度计划
第一周:认识新学生
第二周:第一课 生命最宝贵
第三周:第二课 让我们的生命更有价值
第三周:第三课 不一样的环境 不一样的“我”
第四周:第三课 第三个项目
第五周:第一次月考
第六周:第四课 知识让人生更亮丽
第七周:第四课 第三个项目
第八周:第五课 友情伴我同行
第九周:第六课 师爱助我成长
第十周:期中复习
第十一周:期中考试
第十二周:第七课 做自尊自信的人
第十三周: 第八课 走自尊自强之路
第十四周: 月考
第十五周: 第九课 风雨中我在成长
第十六周: 第十课 宝剑锋从磨砺出
第十七周: 总复习
第十八周: 总复习
第十九周: 总复习
第二十周: 期末考试
政治工作计划 篇3本学期共21周,有“三假”、“三考”和春游。时间相对少。
上学期,科组全体成员做出了很大努力,特别是在讨论中熟识工具,在互助中学会运用工具,在推进思维高效改革中,做了许多有益的尝试。如高三备课组的“结对子”、高二备课的课堂思训环节、高一的规范学案方面等。
但是,也面临着不少的新问题、新情况:部分教师乃至学科骨干教师的执行力及干事创业的魄力有待提升,表现为个人教学理念未能充分体现“精彩着学生的精彩”;由于工作、生活繁忙,公开课随着性较大,特别是疏于做工具与学科整合的钻研;“三驾马车”与政治学科深度融合方面,做得多,提炼少;等等。
新问题有:如何上好对外公开的特色课、高效课?如何在“三驾马车”运作过程中激励学生、激发兴趣、激活思维?如何将实践经验提炼出来指导课改?如何做好点评?基于数据的期末成绩分析,认真查找原因是什么?等等。针对上述存在问题,本学期教学线计划从以下几个主要方面积极开展工作。
一、坚持指导思想:品牌+规范+文化+深化。
特别注重学科在思维高效课堂改革过程中,如何建设品牌、如何规范细节、如何管理思维、如何改善师生心智模式、如何寻找突破口等。
二、深刻理解课改精神实质,抓实转变学生观的长 ……此处隐藏5464个字……下学生的学习方式,努力培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
(5)精选习题,注重批改,及时认真批改、发现问题、解决问题。
(6)注重与学生的沟通、交流,了解学生,学会善于做学生的思想工作。
从目前来看,文科的教学可谓任重道远,这尤其需要我们的老师加倍的努力,要有明知不可而为之的精神,化腐朽为神奇,力争在将来多考上几个学生。
相信,在校领导的英明领导下,在各位老师的共同努力下,发扬团队精神,取长补短、精诚合作,本人及我校都会取得更大的成绩,再创辉煌。
政治工作计划 篇7一 学生基本情况分析
高三年级现有10个班级,1个选科类型(专科),理科5个班级,文科2个班级。文科(1)班相对重点班,学情基本良好,文科(2)是普通班,学情开始有所好转,但文科总体不是很好,学生的基本素质较对于理科班学生有很大的差距。
二、本学期提高教学质量的主要措施
1、精心备课。针对工作量相对较轻的情况,我们会精心准备每一节课。每节课都设计一份教学案。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破,易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反馈练习等。认真研究《浙江学科教学指导意见》,不让学生走弯路。
2、提高课堂效率。以教学案为基础,发挥学生的积极性,充分做好课前准备、课后巩固。
3、分层次教学。针对基础较好的学生多给一些时间自由消化,针对基础薄弱的学生,每节课留5分钟对重要观点进行强化记忆。
4、发挥课代表的作用,自觉组织背诵和默记。及时联系老师,反馈信息。
5、每周一次综合测试,及时讲评。
政治工作计划 篇8一、指导思想:
在学校领导下,本学期政治教研组将遵循教育教学规律,组织教师认真学习教育教学理论,贯彻落实学科教学常规,进一步深化课堂教学改革,营造良好的教研氛围,提高本组教师的教研科研水平。进一步加强和改良中学思想政治教育,积极探索中学生思想政治教育的有效形式和方法;积极探索课堂教学的新模式。扎扎实实搞好政治课教学,努力提高教学成绩。在认真学习、领会学校工作计划的基础上,特制定此计划。
二、工作目标:
形成良好的教科研氛围,进一步提高教师的业务素质,加强理论学习,提高教学水平。在科组活动中,探讨教法和学法研究,运用新的教学方法。培养学生良好学习习惯,创造新的力量,让每一位学生都有新的进步,努力提高教学成绩。
1、学生方面:
高一:端正思想认识,提高学生学习的主动性,让学生掌握好教材理论知识,提高分析解决实际问题能力,为后面高二、高三阶段的学习打下扎实的基础;让学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学习的兴趣。
高二:巩固基础知识,狠抓落实,注重能力培养,加强引导,提高平均成绩和命中率。
高三:认真总结上一年高考情况,钻研高考的考纲,注意分析、掌握命题的方向,加强对知识点以及重点难点的分析研究,加强考试指导,努力完成学校下达的升学指标。
2、教师方面:制定好个人发展计划,增强专业素养,提高育人素质,创新教学模式,落实教学常规,提高教学质量。
三、工作重点:加强学习,更新观念
1、教师进一步养成学习与反思的习惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视、反思、分析、解决自己在教学实践中遇到的问题,把日常教学工作与教学研究融为一体。经常进行专业切磋、协调与合作,相互学习.相互支持,共同分享教学经验。提高教育教学水平。
2、在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生;课堂多创造机会引导学生积极思维,主动参与教学。多运用多媒体手段及学生喜闻乐见的教学手段增强吸引力。狠抓基础知识的落实,课后作业高质量地完成,尽量提高学习成绩。
四、具体措施
1、认真备课是教师提高课堂效率的重要途径,教师上课必须有教案,教案设计必须体现新课标的三个纬度,有学习目标、重点难点,要有学习方法的指导,课后应有教学反思。不断改进自己的教学方式,有效指导学生的学习方式。
2、依照学校要求,加强各项教学常规要求的落实和检查,强化责任意识,上好每一节课,向常态课要质量,杜绝乱课、差课,保证良好教风的形成。
3、加强听课、评课制度。要求科组长听课不少15节,其余教师不少于10节,搞好同课教研。 认真开展听评课活动,要求每位教师每学期至少上一节公开课,之后在科组活动进行评课,认真讨论,要求每个老师说出优缺点,然后取长补短,提高教学质量。并且要求评课时要多提不足和建议。鼓励多听同一备课组老师的课。
4、认真抓好高三毕业教学工作。深入研究今年高考政治试题的特点,明确高考导向与试题改革的趋势。高三教师要结合自身教学体会,联系高考试题和考试说明的内容,分析探讨高考复习思路,做到复习具有针对性、目的性、实效性。 高三教师要积极准备参加区、市的高三教学研讨会,及时汲取外部信息,调整教学策略,提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息,要充分发挥群体力量,教研组内共同讨论、共同分析,为高三教学献计献策。
5、在科组活动中,探讨教法和学法研究。学习别人的先进教法和学法,教会学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生的创新精神和能力;加强集体备课制度。同级统一备课,由备课组长负责,指导教师要钻研教材,组织好教法,确定重点和难点及练习的选用等工作,同级教师多沟通,多听课取长补短,共同提高。每周教研活动有具体内容,如讲教法、评课、教材凝难点分析和探讨、经验介绍、专题讲座、学习文章、教材的教法和体会等。
6、抓常规教学管理制度的落实。进一步加强对备课、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的研究。
(1)备课,各教师要把培养学生的主体意识和提高成绩作为重要目标,在既备学生又备教材的基础上,写出切实可行的教案,做到超前备课,参加工作三年内青年教师要备详案,其他教师备教学目标、重难点,学法指导及简单的教学过程。及时记录教学得失。并实行一个课时一个案,有电子教案和写下备课本教案,书写规范,字体清晰。并且要写教学后记,做到详细、具体,有针对性。
(2)上课,各科教师要认真上好每一堂课,充分做好课前准备,熟悉教案,督促学生做好上课准备,上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清晰,动作规范,教学时间安排合理,准时上下课。
7、加强科组建设,提高工作的有效性。 科组长(备课组长)要协调本组教师教学工作,做到备课、进度、资料、测试的基本统一。在学校组织的考试中做好命题、评卷组织、成绩上报等工作,保证考试的科学性和公正性。
8、加强青年教师培养,积极学习老教师的教学经验,做好“结对子”工作。按照学校要求严格执行,被指导教师要虚心向指导教师学习,不断提高自身素质,指导教师要认真履行职责,不断帮助青年教师,促使青年教师在很快的时间内能独立地承担教育教学任务。 六、研究课题 特长班和普通班后进生学习习惯的养成和学习兴趣的培养。
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